We hebben structuren opgebouwd die onze vrijheid ontnemen in plek van geven. Niet alleen door maatschappij, maar ook in onszelf.

Een bewustwording van deze structuren die ons gevormd hebben helpt ons herontdekken wat we zijn als mens. Sterker nog, we hoeven een deel van deze structuren niet meer op te bouwen. Op een manier dat we als kind, kind mogen blijven. Vanuit een vrije basis ontdekken wat je zelf wil.

‘Free, from all old stories I’ve been told, I walk through the valley of my own shadow’

Yaima

Kinderen zijn hun eigen opvoeders, wij faciliteren hen dankbaar, zodat zij eerst zichzelf kunnen omarmen. Natuurlijke scholing, waarbij we niet onze onvervulde verlangens op hen botvieren door te denken dat wij ze moeten ‘vormen’, staat daarin centraal. Voorbeelden hiervan zijn te vinden in democratische scholen

In plek van dat, leren zij eigen grenzen aan te geven om te leren waar hun vrijheid ophoudt en die van de ander begint.

Dit is nog niet het volledige verhaal. Vrijheid in onderwijs is een onderliggend deel van een grotere realiteit, namelijk het Samenleven.